双拼计算机辅助识字
“双拼计算机辅助识字法”是运用计算机双拼编码改革识字教学的一种教学方法。双拼是汉语拼音的简化形式，它只用两个拉丁字母就可以表示一个汉字的声、韵、调，所有的复韵母都用一个字母表示，因此称之为双拼。这种方法：一是利用汉字编码的音码——双拼，对汉字进行注音识字。二是利用计算机将拼音自动转成汉字的功能对孩子进行即时反馈，以强化生字的记忆和同音字的区别。三是绕过幼儿用手写字的暂时困难，用击键作文取代手写作文，使作文能与识字同步进行。
双拼采用“一符多音，前声后韵，条件变读，大小表调”的方法，改进了注音工具以适应计算机操作，发挥大量阅读的优势，分步实现“认、写、讲、用”的“四会”要求，利用无意记忆、信息多通道输入的原理，直接建立学生的汉字心理定势。例如Q念作“蛙、牙、气”。放在前面做声母时念“气”，放在后面当韵母时，根据前面不同的声母，念“蛙”或“牙”。例如H-Q-花，L-Q-俩。
双拼计算机辅助识字在小学、幼儿园都取得了显著效果。幼儿园5岁的孩子，学习一年，每天上下午各1小时，可识2500个字，能用计算机作文(约一二百字)。其优点有三：(1)根据资料统计，电脑识字的效率较高，并且克服了注音识字中同音替代的痼疾。(2)幼儿开始识字、作文，明显地促进了孩子思维的发展，有益于他们身心成长。(3)把计算机辅助教学的起始年龄从9岁下降至5岁。
近十年来，双拼计算机辅助识字教学实验在