立体结构识字
“立体结构识字法”是通过教具、学具的改革，以汉字智力游戏的形式，提高学生识字能力的一种方法。它所凭借的教具由形似“魔方”的正方体字块组成。这种“汉字魔块”便于汉字结构的演示，在操作活动中完成识字任务，也是提高学生识字兴趣的好方法。
汉字魔块的含字量高，功能多。每个字块最少含六个字或六个偏旁最多可组成20几个字。字块的六面都有偏旁部首、独体字或合体字，而且合体字按其结构、比例进行了巧妙的分割。师生通过准确、生动、灵活的演示，好像玩魔方、变戏法一样完成了教与学两大任务。立体结构识字法的操作是教师用一套大的教具，学生每人用一套小的学具。在课堂上，教师讲解汉字的结构和组成时，改变了口授的方法，用教具直接进行演示。学生通过听、看老师的演示，自己动手操作，迅速、准确地理解记忆所学汉字的结构和组成。如“妈”字，在进行字形教学时，一般是老师讲：“妈”字是左右结构、两部分组成，左边是“女”字旁，右边是“马”字。而立体结构识字通过演示，老师极为方便地把“妈”字分成了两个部分，左右移动右手拿着“女”字，左手拿着“马”字让学生看“妈”字是什么结构，几部分组成。再如“校”、“机”、“村”、“桥”这四个字，都是“木”字旁，设计在两个字块上，像魔方那样一转动，认读就完成了。在活动课上，学生可进行拼字、组词、造句、找朋友、开火车、搭积木、当小老师的游戏。在校外，它也可以作玩具，边玩边学，乐趣无穷；还可以组织多种形式的“汉字智力玩教具大奖赛”，使学生在愉快的气氛中运用所学的知识，提高汉字字、词的运用能力。
汉字魔块以一套《汉字智力游戏教具》于1990年获得发明专利。发明人是中央民族大学的