学（學、斆、敩）
（甲骨文）；
、
（金文）；
、
（小篆）。
学是一个会意字。甲骨文的学字，像人双手摆弄筹策（小木棍或草杆）来算数的样子；金文增加一个“子”，表示是儿童在学习算数。因此，学字的本义即为学习、仿效；引申为学问、学说、知识等，如“品学兼优”（人品和学问都很优秀）；又可以用来指人学习的场所，即学校。
另：
会意字。学与“教”同源。甲骨文是双手摆布算筹形，表示学习计算。金文加出子，表示教孩子进行计算；或又加出攴（手持棍形），以强调督责指导之意。篆文承接金文，也分为二体。隶变后楷书分别写作學与斆。后二字表义有了分工。如今简化作学与敩。作偏旁时写作。
《说文·教部》：“斆，觉悟也。从教，从冖。冖，尚朦也，臼声。學，篆文省。”意谓双手（臼）启蒙（冖）。故本义为对孩子进行启蒙教育使觉悟。
学，本义指对孩子进行启蒙教育使觉悟，包括教和学两个方面。读xiào，表示①进行教导，使觉悟：顺德以～子，此义后专用“敩”（xiào）来表示。如：盘庚敩于民。如今则用“教”来表示。读xué，表示②学习，接受教育：～而不思则罔，思而不～则殆；不可沽名～霸王。并进而引申为③模仿：贫家而～富家之衣食多用，则速亡必矣；你～得不像。由学的成果，引申指④学问：百家之～，时或称而道之；博～多能。又进而引申指⑤学科：文字～；化～。由学习的地方，又引申指⑥学校：古之教者，家有塾，党（五百家为党）有庠，术（同遂，万二千五百家为遂）有序，国有～；大～。
学，如今既可单用，也可作偏旁。不是《说文》部首。现今归入子部。凡从学取义的字皆与学习、觉悟等义有关。
以学作声兼义符的字有：觉。
以学作声符的字有：鲎、泶。